図工の題材や教材、指導について、日頃の授業の様子から紹介しています。
by tamamushi
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2014/06/12 2年生(1・2・3時間目)
2年生の授業。
1組と3組は、「ぺーぱーわんことおさんぽ」。少しだけ進みが早い2組は、「アリのぎょうれつ」という題材です。
「ぺーぱーわんことおさんぽ」(2年生)
1組と3組は、前回つくったわんこの顔に体をつけます。半分に折ったボール紙にのりしろをつくって顔と合体。脚もつけて完成です。
顔にメガネをつけたり、リボンをつけたり、自分だけのわんこをつくります。
工夫して、このように立ったかたちをつくった人もいます。
これは「リス」ですね。
ひもをつけてお散歩です。みんなこれがしたくてたまりません。(^^)
2組は「アリのぎょうれつ」の絵。
半分に切った画用紙にクレヨンでアリの行列を描きます。
「なんでアリが行列をつくっているのだろう?」ということから始まって、子ども達それぞれの絵にストーリーが生まれていきます。
「美味しいお菓子があるんだよ。」
「バーゲンに出かけているんだよ」
様々な理由があるんです。
画用紙を何枚もつなげて、こんなに長い行列になった人も。
1組と3組は、「ぺーぱーわんことおさんぽ」。少しだけ進みが早い2組は、「アリのぎょうれつ」という題材です。
「ぺーぱーわんことおさんぽ」(2年生)
1組と3組は、前回つくったわんこの顔に体をつけます。半分に折ったボール紙にのりしろをつくって顔と合体。脚もつけて完成です。
顔にメガネをつけたり、リボンをつけたり、自分だけのわんこをつくります。
工夫して、このように立ったかたちをつくった人もいます。
これは「リス」ですね。
ひもをつけてお散歩です。みんなこれがしたくてたまりません。(^^)
2組は「アリのぎょうれつ」の絵。
半分に切った画用紙にクレヨンでアリの行列を描きます。
「なんでアリが行列をつくっているのだろう?」ということから始まって、子ども達それぞれの絵にストーリーが生まれていきます。
「美味しいお菓子があるんだよ。」
「バーゲンに出かけているんだよ」
様々な理由があるんです。
画用紙を何枚もつなげて、こんなに長い行列になった人も。
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by es36_zuko
| 2014-06-12 22:11
| 今日の授業
2014/06/11 4年生(1・2時間目)
「ぶんぼうぐの城」(4年生)
4年2組の授業。
「ぶんぼうぐの城」も予定時間数に達しました。でももう1回かな。
今回のめあては、
「色を塗ること」
授業の最初には、「幽霊アパート」話をしました。廃墟の団地を訪ねた体験談ですが、廃墟っぽい色や雰囲気で、まるで「お化け屋敷」のようだった、という内容です。
色や材質感が雰囲気を引き立てるという意味を感じて欲しかったわけですが、伝わったかなぁ…。
色も必要ですが、人形をつくるのも夢中です。
これは伊達政宗だそうです。なかなか良い!
絵の具セットが活躍します。図工室の共用絵の具の筆は傷んでますから…塗りにくさ満載ですし。
人形で友達の家を探検しながら、合間で塗っている感じ。楽しそうですが、なかなか終わりそうもありません。(^_^;)
完成した人もチラホラ。
でも来週が最終回ですね。
4年2組の授業。
「ぶんぼうぐの城」も予定時間数に達しました。でももう1回かな。
今回のめあては、
「色を塗ること」
授業の最初には、「幽霊アパート」話をしました。廃墟の団地を訪ねた体験談ですが、廃墟っぽい色や雰囲気で、まるで「お化け屋敷」のようだった、という内容です。
色や材質感が雰囲気を引き立てるという意味を感じて欲しかったわけですが、伝わったかなぁ…。
色も必要ですが、人形をつくるのも夢中です。
これは伊達政宗だそうです。なかなか良い!
絵の具セットが活躍します。図工室の共用絵の具の筆は傷んでますから…塗りにくさ満載ですし。
人形で友達の家を探検しながら、合間で塗っている感じ。楽しそうですが、なかなか終わりそうもありません。(^_^;)
完成した人もチラホラ。
でも来週が最終回ですね。
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by es36_zuko
| 2014-06-11 18:06
| 今日の授業
2014/06/10 3年生(5・6時間目)
「パズル風ゴルフゲーム ころころホールインワン」(5年生)
5年1組は水曜日の1・2時間目ですが、今日の5・6時間目に変更になりました。
この題材は今日で終わりです。評価をして写真を撮って、それが終わった人は「大ゴルフ大会」です。
机の上にみんなのゴルフ場を並べ、大きなゴルフ場をつくって遊びます。
廊下で並べている人もいましたが、机の上よりも雰囲気が出ます。
多くの子どもはほぼ仕上げ状態。ワタシ的には都合よく進んでいます。
いくつか作品をみてみましょう。
5年1組は水曜日の1・2時間目ですが、今日の5・6時間目に変更になりました。
この題材は今日で終わりです。評価をして写真を撮って、それが終わった人は「大ゴルフ大会」です。
机の上にみんなのゴルフ場を並べ、大きなゴルフ場をつくって遊びます。
廊下で並べている人もいましたが、机の上よりも雰囲気が出ます。
多くの子どもはほぼ仕上げ状態。ワタシ的には都合よく進んでいます。
いくつか作品をみてみましょう。
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by es36_zuko
| 2014-06-10 17:58
| 今日の授業
2014/06/10 3年生(1・2と3・4時間目)
「ビーンズハウス」(3年生)
ある子どものちょっとした発想がクラス全体に広がることがあります。
今日は、2組では「緑色の不織布」が、1組ではタコ糸が大流行。
ちょっとみてみましょう。
昨年、5年生のゴルフゲームで使った緑の不織布が図工室の後ろの方に箱に入れて置いてあるのを、ある子どもがみつけてきたのがきっかけ。
「これ使っていいですか?」
「いいよぉ」
僕も私も…てクラス中の子どもが使い出して大流行です。
布団に使ったり…。
カーテンにしてみたり…。
たくさん使いすぎると、小さな家の雰囲気を壊すこともあるので、多少使用量を制限はしています。
1組ではタコ糸。
これもきっかけは2組と同じ。
みんながタコ糸を貰いに来て、「タコ糸屋さん」状態でした。
エレベーターやブランコが人気でしたが、
こんなアイデアもあり、なかなか楽しい工夫もみられました。
ただ、これも使いすぎに注意です。
ある子どものちょっとした発想がクラス全体に広がることがあります。
今日は、2組では「緑色の不織布」が、1組ではタコ糸が大流行。
ちょっとみてみましょう。
昨年、5年生のゴルフゲームで使った緑の不織布が図工室の後ろの方に箱に入れて置いてあるのを、ある子どもがみつけてきたのがきっかけ。
「これ使っていいですか?」
「いいよぉ」
僕も私も…てクラス中の子どもが使い出して大流行です。
布団に使ったり…。
カーテンにしてみたり…。
たくさん使いすぎると、小さな家の雰囲気を壊すこともあるので、多少使用量を制限はしています。
1組ではタコ糸。
これもきっかけは2組と同じ。
みんながタコ糸を貰いに来て、「タコ糸屋さん」状態でした。
エレベーターやブランコが人気でしたが、
こんなアイデアもあり、なかなか楽しい工夫もみられました。
ただ、これも使いすぎに注意です。
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by es36_zuko
| 2014-06-10 17:28
| 今日の授業
2014/06/09 4年生(3・4時間目)
「ぶんぼうぐの城」(4年生)
4年1組の授業。
今回は「色付け」がメイン。
「木っ端」のような材料は、そのままで使ってしまうと、半端な材料の寄せ集めのような印象の作品になってしまいますから、ここで色を塗って、「材料」を「作品」に変化させることをします。
模様や絵を描くことも作品の面白さを演出します。
そして「こびと」の住民が加わって、「ぶんぼうぐの城」にストーリーが生まれ、みる人を楽しませます。
鉛筆などを立ててみて、使い勝手を試すことも大切です。底からまた新しいアイデアが生まれてきます。
4年1組の授業。
今回は「色付け」がメイン。
「木っ端」のような材料は、そのままで使ってしまうと、半端な材料の寄せ集めのような印象の作品になってしまいますから、ここで色を塗って、「材料」を「作品」に変化させることをします。
模様や絵を描くことも作品の面白さを演出します。
そして「こびと」の住民が加わって、「ぶんぼうぐの城」にストーリーが生まれ、みる人を楽しませます。
鉛筆などを立ててみて、使い勝手を試すことも大切です。底からまた新しいアイデアが生まれてきます。
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by es36_zuko
| 2014-06-09 23:55
| 今日の授業