図工の題材や教材、指導について、日頃の授業の様子から紹介しています。
by tamamushi
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2008/10/21(6年生・3年生)
いやー…、うっかりしていました。(^_^;)つい勘違いでやっていたつもりの題材をやっていなかったことに、今になって気がつき、急遽飛び入りで実施しました。
「朝食はファーストフードのモーニングセット」という題材を1回だけやっただけで終わったつもりになっていたのです。絵の具の下地だけつくっておいて肝心なものを描いていない状態。今更、同じ題材もする気持ちがないので、テーマを変えて「すごい顔」を描こうと、ということに変更です。
学芸会のプログラム用の絵をどうしようか考えていたところですので、この「顔」を並べるのも良いかもしれません。
3・4時間目は3年生。「すけすけくん」2回目です。このクラスは、全員の進度が比較的そろっていたので図工室前にロール画用紙を広げて、できあがった作品を並べて遊びました。
置き方や並べ方をそれぞれが考えて工夫しながら、光に透けてできるカラフルな影を楽しんでいました。
「朝食はファーストフードのモーニングセット」という題材を1回だけやっただけで終わったつもりになっていたのです。絵の具の下地だけつくっておいて肝心なものを描いていない状態。今更、同じ題材もする気持ちがないので、テーマを変えて「すごい顔」を描こうと、ということに変更です。
学芸会のプログラム用の絵をどうしようか考えていたところですので、この「顔」を並べるのも良いかもしれません。
3・4時間目は3年生。「すけすけくん」2回目です。このクラスは、全員の進度が比較的そろっていたので図工室前にロール画用紙を広げて、できあがった作品を並べて遊びました。
置き方や並べ方をそれぞれが考えて工夫しながら、光に透けてできるカラフルな影を楽しんでいました。
by es36_zuko
| 2008-10-21 23:21
| 今日の授業