図工の題材や教材、指導について、日頃の授業の様子から紹介しています。
by tamamushi
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2014/1/14 3年生(1・2と3・4時間目)
「ペーパーサウルス」(3年生 6時間)
3年生の紙をつかった立体。帯状の白ボール紙を組み合わせて、想像の恐竜をつくります。
体の量感が出るように、「基本」となるかたちをつくり、そこから発想や工夫をしていきます。
台紙にアーチ型の脚をつけ、そこを背骨でつなぎます。
続いて、丸めた材料を並べていき、もう一つの背骨でつないで体の量感を出します。さらに、再び、アーチ型の脚を体に巻くように取り付け、これで「基本形」の完成です。
これはひとつの例で、子どもによっては二本足を構想し、写真のように工夫している人もいます。
尻尾を長くしている人。
二つ折りに紙を組み合わせて、パクパクできる顎。
頭はこんな感じでつくる人が多いです。
「ガオー」と噛み付きてきそうですね。
こちらはだいぶ頭部が出来上がってきました。
次回でほぼ出来上がりそうな雰囲気です。
色はカラースプレーで塗る予定です。
3年生の紙をつかった立体。帯状の白ボール紙を組み合わせて、想像の恐竜をつくります。
体の量感が出るように、「基本」となるかたちをつくり、そこから発想や工夫をしていきます。
台紙にアーチ型の脚をつけ、そこを背骨でつなぎます。
続いて、丸めた材料を並べていき、もう一つの背骨でつないで体の量感を出します。さらに、再び、アーチ型の脚を体に巻くように取り付け、これで「基本形」の完成です。
これはひとつの例で、子どもによっては二本足を構想し、写真のように工夫している人もいます。
尻尾を長くしている人。
二つ折りに紙を組み合わせて、パクパクできる顎。
頭はこんな感じでつくる人が多いです。
「ガオー」と噛み付きてきそうですね。
こちらはだいぶ頭部が出来上がってきました。
次回でほぼ出来上がりそうな雰囲気です。
色はカラースプレーで塗る予定です。
by es36_zuko
| 2014-01-14 20:36
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