図工の題材や教材、指導について、日頃の授業の様子から紹介しています。
by tamamushi
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2013/1/24 2年生(1・2と3・4時間目)
写真撮影と「ヘビののぼりぼう のぼるんジャ!」(2年生 2時間)
「おもしろこんちゅう」が先週ほぼ終わり、今日は作品の撮影会を行いました。撮影を行っているあいだ何もしないで待っていることもできないので、短時間で終わる小さな題材を考えました。
木片に丸棒を立てて、そこに紙でつくった「ヘビ」を貼って構成を楽しみます。
「ヘビの登り棒」なので、名付けて「のぼるんジャ!」です。
ちょうど今年は巳年なのでちょうどいいかな、と。
単純な題材ですが、けっこう楽しんでつくっていました。
ヘビの表情やかたちも様々です。
2つ組み合わせて複雑な構成をする人もいます。
背景や地面にもイメージの広がりや工夫がみられます。
ヘビの巻き付け方にも、空間のバランスを考えていますね。
これもユニークな作品。ヘビの柄にもこだわりがあります。
こちらは、撮影した「おもしろこんちゅう」です。
クギを打ち付けた土台にも木っ端を工夫して貼って、虫の住みかを表しています。
虫は案外、単純なほどカワイイ。子どもが手で転がしたそのままのかたちが生きています。
表情も愛嬌がありますね。
「おもしろこんちゅう」が先週ほぼ終わり、今日は作品の撮影会を行いました。撮影を行っているあいだ何もしないで待っていることもできないので、短時間で終わる小さな題材を考えました。
木片に丸棒を立てて、そこに紙でつくった「ヘビ」を貼って構成を楽しみます。
「ヘビの登り棒」なので、名付けて「のぼるんジャ!」です。
ちょうど今年は巳年なのでちょうどいいかな、と。
単純な題材ですが、けっこう楽しんでつくっていました。
ヘビの表情やかたちも様々です。
2つ組み合わせて複雑な構成をする人もいます。
背景や地面にもイメージの広がりや工夫がみられます。
ヘビの巻き付け方にも、空間のバランスを考えていますね。
これもユニークな作品。ヘビの柄にもこだわりがあります。
こちらは、撮影した「おもしろこんちゅう」です。
クギを打ち付けた土台にも木っ端を工夫して貼って、虫の住みかを表しています。
虫は案外、単純なほどカワイイ。子どもが手で転がしたそのままのかたちが生きています。
表情も愛嬌がありますね。
by es36_zuko
| 2013-01-24 23:14
| 今日の授業